電視劇煥羽第16集劇情介紹：

喬青羽班主任從她寫的作文中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生面臨的心里障礙，便鼓勵(lì)她去見心理醫(yī)生。來(lái)到學(xué)校的心理咨詢室，喬青羽看到了沐沐，原來(lái)沐沐也有這方面的困擾。

兩個(gè)人之前就聊天很投機(jī)，喬青羽拉著沐沐到了操場(chǎng)，兩個(gè)人各自聊著心事，沐沐坦言自己有很多事情不能釋懷，是一個(gè)不能走在陽(yáng)光下的人，心里有很多秘密都不能說(shuō)出去。

而喬青羽也感慨她每天被拘束在房間，平時(shí)上學(xué)放學(xué)都有媽媽接送，現(xiàn)在的她也不想反抗，只是心里依然很執(zhí)拗。有了同伴的支撐和對(duì)方的慰藉，她們都開始有了一些力量，沐沐將喬青羽帶到舞蹈室，沐沐平時(shí)就經(jīng)常跳舞，她覺(jué)得自己無(wú)論多難，都能在舞蹈中做回真正的自己，是徹底自由的。在沐沐的帶動(dòng)下，喬青羽也開始學(xué)習(xí)跳舞，其實(shí)很小的時(shí)候喬青羽就喜歡跳舞，后來(lái)因?yàn)榻憬愕脑颍艣](méi)有繼續(xù)練習(xí)，重新邁開舞步，喬青羽感覺(jué)姐姐就在她身邊，心里暖暖的。

高中時(shí)光總是忙碌又充實(shí)，喬青羽逐漸打起精神開始集中精力好好學(xué)習(xí)，此時(shí)明盛也報(bào)名了法語(yǔ)培訓(xùn)班，他之前就喜歡學(xué)習(xí)法語(yǔ)，現(xiàn)在有好長(zhǎng)一段時(shí)間都不在學(xué)校，喬青羽望著空蕩蕩的座位有些悵然若失。

明盛在學(xué)習(xí)的空檔也會(huì)悄悄去看看喬青羽，只是在喬青羽和媽媽放學(xué)回家必經(jīng)的路上，明盛只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看她幾眼，回去后繼續(xù)投入緊張的生活。明盛悄悄找了沐沐，他打聽到父親有位很好的同事，是心理治療專家，知道沐沐和喬青羽都有這方面的困擾，明盛將這個(gè)專家的聯(lián)系方式給了沐沐，讓沐沐也給喬青羽說(shuō)一下。

沐沐從小就是明盛的鄰居，對(duì)明盛知根知底，當(dāng)然也感情深厚，現(xiàn)在從在乎的人口中聽到了另外一個(gè)女孩，她還是有些難過(guò)的。盡管如此，她還是找機(jī)會(huì)將心理醫(yī)生的聯(lián)系方式告訴了喬青羽，兩個(gè)人一起將冬天喬青羽撿回家的小鳥放飛，打開籠子的時(shí)候，小鳥并沒(méi)有飛走，或許還不到時(shí)機(jī)，喬青羽便把小鳥繼續(xù)帶回家。

時(shí)光飛逝，到了2008年的一天下午，喬青羽在學(xué)校遇到了地震，當(dāng)時(shí)班主任第一時(shí)間覺(jué)察，立刻喊同學(xué)趕緊撤離，在老師的帶領(lǐng)下，所有同學(xué)有條不紊地跑出教學(xué)樓。班主任是最后一個(gè)出去的，地震過(guò)后，有同學(xué)倡議外出為災(zāi)區(qū)捐款，班主任老師立刻拒絕這個(gè)提議，他叮囑學(xué)生們將全部的精力投入學(xué)習(xí)，社會(huì)就像是一個(gè)集合大工廠，每個(gè)人扮演的角色就是其中一個(gè)零件，而學(xué)生的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，這樣整個(gè)社會(huì)才會(huì)更加有序運(yùn)行。

班主任不贊同大家外出社會(huì)為災(zāi)區(qū)捐款，這也讓一些同學(xué)認(rèn)為老師冷血，開始對(duì)老師不滿，但是有同學(xué)悄悄透露，班主任的老家就在汶川，現(xiàn)在還沒(méi)有與家人聯(lián)系上，所以他的心情一定更加難過(guò)。

知道真相后，大家終于明白了班主任的良苦用心，上課的時(shí)候再也不亂說(shuō)話擾亂課堂紀(jì)律了。

明盛的爸爸聽到好幾天兒子沒(méi)有來(lái)學(xué)校，便忍不住去到學(xué)校找兒子，在體育館，明盛問(wèn)父親為什么這些年都沒(méi)有告訴他爸媽分開的真相，讓他恨錯(cuò)了人。明盛的父親只是覺(jué)得告訴這些需要等到明盛年紀(jì)大一點(diǎn)的時(shí)候才能夠理解。