電視劇鳴龍少年劇第27集劇情介紹：二模失利對(duì)抗焦慮   焦慮情緒成為困擾

高三考生的不安讓每一個(gè)高考考生都晚上睡不好一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，李燃和程雨杉、禹洋、邊曉曉做了一個(gè)噩夢(mèng)，而當(dāng)日便是二模取得好成績(jī)時(shí)。程雨杉的名次598，禹洋584，李燃是579，邊曉曉512，沈耀依舊是第一。參與夏令營(yíng)的江晴空萬(wàn)里則顯得特別緊張，初審表現(xiàn)也不怎么好，有的直接結(jié)局離去。高考倒計(jì)時(shí)愈來(lái)愈近，桑夏的心理健康咨詢(xún)室越來(lái)越人山人海，人們都由于焦慮情緒手足無(wú)措。邊曉曉看過(guò)江晴空萬(wàn)里的比賽規(guī)則，不由得替他害怕。

十一班看起來(lái)晴空萬(wàn)里，但其實(shí)非常焦慮情緒，特別是在是由于二模并沒(méi)有考過(guò)。雷聲便開(kāi)一節(jié)課，教他怎樣對(duì)抗焦慮。把近期讓他們感到焦慮不安的記錄下來(lái)、畫(huà)下來(lái)，將焦慮情緒形象化，然后選擇對(duì)抗焦慮的辦法。雷聲教他怎樣拆卸總體目標(biāo)，讓她們不要想達(dá)到目標(biāo)里的私心雜念，停止思考，采取行動(dòng)。將焦慮情緒原形畢露，它壓根沒(méi)那么可怕。桑夏帶他們運(yùn)動(dòng)玩樂(lè)，愉快神經(jīng)系統(tǒng)，而宣泄都是緩解壓力尤其有效的方法。四人在桑夏的領(lǐng)導(dǎo)下大大的宣泄了一次，幾個(gè)人開(kāi)心不已。

李燃必須每門(mén)提高十三分，但沒(méi)有老師，李燃也沒(méi)把握。雷聲為了能給他請(qǐng)老師愁發(fā)際線(xiàn)都后退了，所以這個(gè)時(shí)候，高婧娟卻出手相助，肖負(fù)責(zé)人也是為了十一班請(qǐng)老師的事找高婧娟申請(qǐng)辦理了好多次。但雷聲卻這樣說(shuō)根本不需要老師了，由于他想到了更好的方法，那便是小采蜜法，讓大家都像采蜂蜜的蜂蜜一樣出來(lái)授課，結(jié)合自己最弱的課去讀老師的課程，每個(gè)人對(duì)癥治療。

有個(gè)人來(lái)說(shuō)房，對(duì)房子的缺陷都不在意，乃至能接受三個(gè)月后搬入，急不可耐就把合同簽約了，雷聲自然意識(shí)到了不太對(duì)，買(mǎi)房其背后的總裁便是桑夏，桑夏也沒(méi)有辦法否定，還說(shuō)什么在網(wǎng)上買(mǎi)只因?yàn)檎?qǐng)人看過(guò)，這套房是真風(fēng)水學(xué)非常好。但雷聲已經(jīng)找到了更強(qiáng)的買(mǎi)家，便是鄭倩的母親，致想給她賠償費(fèi)已經(jīng)是，再加上之前錢(qián)，正好可以開(kāi)一個(gè)新店開(kāi)業(yè)，雷聲說(shuō)這個(gè)便是上天的安排。高婧娟在會(huì)議上夸獎(jiǎng)了雷聲和桑夏，并決定將十一班現(xiàn)階段的教學(xué)模式實(shí)行學(xué)校，學(xué)生們依據(jù)開(kāi)班狀況自主選修課，變?yōu)榇髮W(xué)普遍存在的走班。

江晴空萬(wàn)里在夏令營(yíng)中再次上臺(tái)前，想起了江母使自己棄賽，二人發(fā)生了爭(zhēng)吵，而江母也只希望江晴空萬(wàn)里千萬(wàn)不要為了相互配合節(jié)目組，反而是唱自己想要唱得。江晴空萬(wàn)里表現(xiàn)喚醒了當(dāng)場(chǎng)，也喚醒了鳴龍初中直播當(dāng)場(chǎng)，江母見(jiàn)到這樣的場(chǎng)面總算露出欣慰的笑容。電子班牌里的桃李滿(mǎn)天和松柏都已經(jīng)被貼沒(méi)了，從今以后班集體不會(huì)再分三六九等，學(xué)生們都是。